La experiencia de aprendizaje a distancia o el uso de la Tecnología en la Educación
En este Blog, tiene como objetivo mostrar reflexiones en torno a las experiencias que se tienen de alumnos tomando su educación a distancia, así como el uso de la tecnología en su vida escolar.
Se entrevistaron seis estudiantes, algunos de ellos cursando el nivel superior, cursos de actualización y maestría.
La entrevista se hizo con la herramienta de Google Forms, dónde se permite saber la experiencia y saberes de los seis alumnos de los cuales son: cuatro mujeres y dos hombres.
Reflexiones
Pregunta uno
¿En qué nivel de educación te encuentras?
Respuestas
• Licenciatura (Cuatro de ellos)
• Curso
• Maestría
La educación hace unos años lo veíamos solo como un ejercicio que se podía hacer de forma presencial, con las nuevas tecnologías ahora podemos acceder a la educación desde el lugar donde nos encontremos.
Pregunta dos
¿Has realizado algún estudio a distancia?
Respuestas
• Uno de ellos no ha cursado algún estudio a distancia
• Dos de ellos estudian en el IPN (en especial en el Polivirtual)
• Una de ellas en un taller de diseño instruccional
• Uno de ellos en modalidad hibrido
• Una de ellas cursa en universidad privada
El acceso a la educación se ha vuelto de fácil acceso y con ella conlleva una enorme responsabilidad, debe ser un proceso de calidad, cantidad y estructuración. (Guita. Ma. (2022))
Pregunta tres
¿Utilizas la tecnología para tu proceso de educación presencial? ¿Cómo?
Respuestas
En general las respuestas fueron positivas, lo ocupan como un complemento para
sus clases si es que aún surgen dudas, como recurso de investigación, como
herramienta para crear entornos y ambientes de aprendizaje y finalmente como
herramienta para realizar trabajos y/o actividades con ayuda de aplicaciones y/o
plataformas.
Pregunta cuatro
¿En qué aspectos la educación y la tecnología facilita el aprendizaje?
Respuestas
En las respuestas se puede ver que facilitan el acceso a la información académica,
a las herramientas como apoyo a sus trabajos y poder generar materiales
didácticos, encontrar explicaciones para poder entender mejor los temas que no se
logran comprender al 100% por el maestro que esta frente al grupo.
Pregunta cinco
¿Qué dificultades se presentan con el uso de la tecnología en la educación?
Respuestas
En su mayoría confirman que muchas veces el acceso a la red es una de las
complicaciones para poder conectarse, así como el uso de datos que suelen ocupar,
en cuanto a la parte académica mencionan que hay distractores como páginas que
son llamativas a la hora de investigar y desvían el objetivo que tenían en un principio,
también mencionan el pago de licencias, páginas apócrifas que suelen encontrar al
investigar ciertos temas.
Pregunta seis
¿Qué valoras de los docentes?
Respuestas
• El gran esfuerzo que hacen para adaptarse a los diferentes retos que se
están presentando en la actualidad, así como también la manera en la que
se actualizan constantemente para ofrecer mejor calidad de educación hacia
los alumnos.
• Que sean accesibles en las dudas que se presenten
• Las ganas de enseñar, cuando un docente le gusta su carrera aprende a
enseñar y no da por hecho que los alumnos, ya deben saber o tener un
conocimiento. Yo creo que siempre hay que enseñar de la forma más sencilla
posible y después de que entienden ahora sí, poner términos científicos.
• Su creatividad para complementar el tema a trabajar
• El trabajo extra que hacen para usar las tecnologías, las clases no solo se
tratan de pararse en frente de un grupo, lleva una planeación y diseño de los
materiales; y en ocasiones ese trabajo no es valorado por la institución y loas
y las estudiantes.
• La variedad de actividades y recursos didácticos.
Pregunta siete
¿Qué le pedirías a los docentes?
Respuestas
• Que fueran más dinámicas sus clases
• Accesibilidad
• Paciencias, reglas y vínculo, sin vínculo no hay empatía y no hay seguimiento
en nada hacia el alumno o hacia el profesor.
• Que busquen innovaciones y actividades nuevas que integren vía remota y
presencial
• Que tengan actualización constante sobre las diversas herramientas,
técnicas, estrategias educativas.
• Usar herramientas que sean de fácil acceso para el estudiantado
Reflexiones finales
Bibliografía
Guita. Ma. (2022) Mediación pedagógica: Aprendizaje de calidad pero posible: Distribución y progresión de contenidos y actividades. Retroalimentación aprender. Curso taller, Estrategias y Herramientas para la docencia virtual. Crefal.
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